中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 方海虞）随着教育数字化浪潮奔涌向前，人工智能正从“技术概念”逐步转化为赋能教学的“实用工具”。在初中阶段，面对学生认知规律的差异化、教学目标的多元化，如何让教研更精准、备课更高效、成长更具象 ...

近年来，湖南省祁阳市积极探索乡村小规模学校教育数字化 “极简”模式，利用“一部手机+一块显示屏+手机网络”等简易设备和网络“云”课堂，着力破解乡村小规模学校资金投入效益差、“开不齐课、开不好课”等难题，实现优质教学资源共建共享，工作 ...

Plickers是一款 “课堂即时反馈工具”，只需学生人手一张专属卡片并高举，教师用一部手机或平板扫描，就能实现数据收集，促进课堂交互。（以下来自网络） 总的来说，Plickers具有以下3个特点。 1、 （实时性）教师能在课堂上即时掌握学生答题情况，调整上课 ...

需求背景：教师在课堂教学中，常常需要对学生练习的答题结果进行批改，从中获取学生掌握知识点的数据信息，传统的做法是学生在练习本上作答，然后教师收上来批改，再下发进行评讲。这样做虽然可以获得学生答题的完整信息，但是效率无疑极为低下 ...